Fronteiras Urbanas | Agendas Etnográficas

Janeiro 2013 – Realizado

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 2 3 4 5 16h Batuko (EF) 6 7 8 9 10 11 12 14h – AC (MM,SF)16h – AC (MM,SF) 11h – HV – CP (MM)13h CC – (MM, CP)15h – HV – CB (MM, CP) 13h – CC (CP)16h – AC (MM,SF,CP, JVIF,AP) 11h…

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Janeiro 2013 – Esperado

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17h Batuco (Euclides) 15h- Alfabetização Crítica 1 – Bairro (Mônica e Sílvia) 17h – Alfabetização Crítica 2– Bairro (Mônica e Sílvia) 13h – EntreProjectos – Catarina 15h – Cartografia…

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Dezembro 2012 – Esperado – Realizado

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 2 3 4 5 6 7 8 16h –Batuko (EF) 14h AC (MM,SF)16h AC (MM,SF) 10h – MC (MM,DC) – Sr. Cecilio13h CC (MM,CP) UNI 13h CC (MM,CP)14h AC (MM,SF,CP) 16h AC (MM,SF,CP) 11h MC (MM) – Garcia Orta – Sr. Cecilio13h CC (MM,CP) 14h AC…

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Novembro 2012 – Esperado – Realizado

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 29.09.2012 30.2912 31.2912 32.2912 1 2 3 FERIADO 10:30h- EntreProjectos – MOB – Lisboa (Mônica, Sílvia, Euclides, Tiago, Anfreia, Rita e Carlos)14h – Alfabetização Crítica EUCLLIDES – Bairro (Mônica – Euclides) 4 5 6 7 8 9 10 17h Batuco (Euclides) 14h – Encontros Susana – Mestranda15h- Alfabetização…

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Outubro 2012 – Realizado

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 29.09.2012 1 2 3 4 5 6 17h – Reunião da Comunidade Bairro – discussão sobre a formação de uma Comissão Instaladora. 15h- Alfabetização Crítica 1 – Bairro (Mônica)17h – Alfabetização Crítica 2 – Bairro (Mônica) 15h- Alfabetização Crítica 1 – Bairro (Mônica)17h – Alfabetização Crítica 2– Bairro…

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Outubro 2012 – Esperado

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 29.09.2012 1 2 3 4 5 6 17h – Reunião da ComunidadeBairro – discussãosobre a formação de umaComissãoInstaladora. 15h- AlfabetizaçãoCrítica 1 – Bairro (Mônica)17h – AlfabetizaçãoCrítica 2 – Bairro (Mônica) 15h- AlfabetizaçãoCrítica 1 – Bairro (Mônica)17h – AlfabetizaçãoCrítica2– Bairro (Mônica) 15h- AlfabetizaçãoCrítica 1 – Bairro (Mônica)17h – AlfabetizaçãoCrítica…

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Agosto 2012 – Esperado – Realizado

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 2 3 4 17h – AlfabetizaçãoCrítica – Bairro (Mônica) 17h Batuco (Euclides) 5 6 7 8 9 10 11 16h – LimpezaComunitária (Mõnica, Lia, Silvia e Euclides) 17h – AlfabetizaçãoCrítica – Bairro (Mônica) 17h – AlfabetizaçãoCrítica – Bairro (Mônica) 17h Batuco (Euclides) 12 13 14 15 16…

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Julho 2012 – Esperado – Realizado

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 2 3 4 5 6 7 17h – AlfabetizaçãoCrítica – Bairro (Silvia) 17h – AlfabetizaçãoCrítica – Bairro (Silvia) 17h Batuco (Euclides) 8 9 10 11 12 13 14 17h – AlfabetizaçãoCrítica – Bairro (Mônica) 17h – AlfabetizaçãoCrítica – Bairro (Mônica) 17h Batuco (Euclides) 15 16 17 18…

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Junho 2012 – Realizado

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 2 17h Mulheres e Batuco (Ana e Euclides) 3 4 5 6 7 8 9 17h – AlfabetizaçãoCrítica – Bairro (Silvia) 17h – AlfabetizaçãoCrítica – Bairro (Silvia) CartografiaMúltipla – Filipa, Carlos e José 17h Mulheres e Batuco (Ana e Euclides) 10 11 12 13 14 15 16…

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Junho 2012 – Esperado

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 2 17h Mulheres e Batuco (Ana e Euclides) 3 4 5 6 7 8 9 17h – AlfabetizaçãoCrítica – Bairro (Silvia) 10h – Histórias de Vida – Piscatória (Nuno) 17h – AlfabetizaçãoCrítica – Bairro (Silvia) CartografiaMúltipla – Filipa, Carlos e José 17h AlfabetizaçãoCrítica – Piscatória (Francisco) 17h…

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Maio 2012 – Realizado

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 2 3 4 5 Workshop Fotografia e Filmagem. Gravação depoimentos: João Pinheiro Lídio, Euclides e Durval Gravação de depoimento: Sílvia Gravação de depoimentos: Filipa, Carlos e José Gravação de depoimento: João Moreira 6 7 8 9 10 11 12 17h Lista de presença na Alfabetização Crítica e…

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Maio 2012 – Esperado

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 2 3 4 5 WorshopFotografia e Filmagem. Gravaçãodepoimentos: João PinheiroLídio, Euclides e Durval Gravação de depoimento: Silvia Gravação de depoimentos: Filipa, Carlos e José Gravação de depoimento: João Moreira 6 7 8 9 10 11 12 17h Lista de presençanaAlfabetizaçãoCrítica e no Grpo…

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Por dois anos e meio, doze etnógrafos críticos interdisciplinares desenvolveram um projeto de investigação com duas comunidades situadas na Costa de Caparica (Portugal) chamado Fronteiras Urbanas (FU) - apoiado pela Fundação para a Ciência ea Tecnologia e com base no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. O FU surgiu como um álibi para um grupo de pessoas ficarem juntas de uma forma "legal". Este grupo era constituído por académicos, pescadores e moradores de um assentamento semi-ilegal reunidos na luta contra a política local, que tem mantido uma política de medo e prazer sádico. O acesso a água tem sido a principal ferramenta neste jogo político. As três tarefas científicas propostas pelo FU ( Alfabetização Crítica, Cartografia Múltipla, Histórias de Vida) foram desenvolvidas por membros das três comunidades e não são nada mais do que "portas científicas" para reclamar: ÁGUA no assentamento semi-ilegal constituído nos últimos 40 anos; espaço para a VOZ da comunidade piscatória sobre as decisões políticas locais; e os nossos direitos para exercer uma EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRA. Este projeto trouxe escolhas perturbadoras feitas nos processos educativos comunitários vividos in loco, o qual convidou todos os seus actores sociais a reconhecerem que "a desumanização, embora um fato histórico concreto, não é um destino dado".

For two years and a half, twelve interdisciplinary critical ethnographers developed a research project with two communities situated in Costa de Caparica (Portugal) called Urban Boundaries (UB) – supported by a national institution (Fundação para a Ciência e a Tecnologia) and based at the Institute of Education, Lisbon University. The UB emerged as an alibi to a group of people to be together in a “legal” way. This group was constituted by academics, fisherman, and residents of a semi-illegal settlement brought together in the struggle against local politics, which has maintained a policy of fear and sadistic enjoyment. The access to the water has been the main tool in this political game. The three scientific tasks proposed by the UBP (Critical Alphabetization, Multiple Cartography, Histories of Life) were developed by members of the three communities and are nothing more than “scientific doors” to claim: WATER in the semi- illegal settlement constituted on the last 40 years; space for the VOICE of fishing community concerning the local political decisions; and our rights to exercise an EMANCIPATORY EDUCATION. This project brought disturbing choices made within the communitarian educational processes lived in loco, which invited all its social actors to recognize that “the dehumanization, although a concrete historical fact, is not a given destiny “.

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