Fronteiras Urbanas - A dinâmica de encontros culturais na educação comunitária
Filipa Ramalhete – 25/Janeiro/2012, via email enviado à Monica Mesquita: “Uma coisa de que eu sinto mesmo falta é de uma definição dos conceitos base do projecto. Assim uma espécie de glossário teórico e metodológico do projecto. A riqueza que vem da nossa diversidade disciplinar às vezes causa-me uma grande confusão, porque cada um tem termos específicos…
DetailsMAPA COSTA DA CAPARICA 1816
MAPA COSTA DA CAPARICA 1961_ EXCERTO
MAPA COSTA DA CAPARICA 1954_EXCERTO
Curriculum Trivium, dialogue interculturel et citoyenneté Une ethnographie critique d’un projet d’éducation communautaire Isabel Freire Ana Paula Caetano Mônica Mesquita Resumé Dans cette communication, nous partons de l’expérience de rencontre interculturelle entre les trois communautés différentes – l’équipe de recherche universitaire et deux collectivités de une même ville (une communauté de pêcheurs et une autre…
DetailsAutor: Nuno Vieira Resumo D’Ambrósio entende literacia como a capacidade de ler códigos e símbolos: a materacia, os processos mentais que decorrem desta aquisição de informação e, por fim, a tecnoracia, os instrumentos processuais que advêm dos anteriores. Partindo destas definições consideramos o conhecimento trivium como a aquisição e desenvolvimento destas competências, num determinado…
DetailsA Costa de Caparica localizada no concelho de Almada, situa-se na orla costeira Ocidental a Sul da foz do rio Tejo, inserindo-se numa paisagem que se prolonga para Sul até ao Cabo Espichel é limitada a Oeste pelo oceano Atlântico e a Este por uma arriba fóssil, o espaço existente entre estes dois elementos estruturantes…
Detailshttp://www.semanaalv.net/content/monica-mesquita-e-durval-carvalho
Authors: Nuno Vieira – Lusófona University nmcv@fct.unl.pt Mônica Mesquita – Lisbon University mbmesquita@ie.ul.pt Keywords: Critical Ethnography, Communitarian Education, Life Narratives and Local Knowledge. Abstract: A basic principle of consumer societies is the fact that anyone only feels the need of something what is known. The personal and social needs are also governed by…
DetailsAuthors: FRANCO, Sílvia (1) MESQUITA, Mônica (2) (1) Institute of Education – Lisbon University, Portugal silviafranco6@gmail.com (2) Institute of Education – Lisbon University, Portugal mbmesquita@ie.ul.pt Abstract: The present paper appears as a need to share the birth process of Urban Boundaries Project. A research born from the love of a group of workers…
DetailsAuthors: Mônica Mesquita and Sal Restivo Henceforth, my dear philosophers, let us be on guard against the dangerous old conceptual fiction that posited a “pure, will-less, painless, timeless knowing subject”; let us guard against the snares of such contradictory concepts as “pure reason,” absolute spirituality,” “knowledge in itself”: these always demand that we should think of…
DetailsAuthors: Alexandre Pais and Mônica Mesquita The push to marry off local and school knowledge has been a growing concern within educational sciences, particularly in mathematics education where a field of studies by the name of ethnomathematics has been producing research around the uses people do of mathematics outside school’s walls. Notwithstanding the good…
DetailsAuthors: Mônica Mesquita e Alexandre Pais Submitted by November 30, 2011 □ Workshop X Sharing Group Workshop or Sharing Group Name Urban Boundaries Project: Mathematics and the struggle for survival Organizing Team Position First Name LastName Country / Region Institute E-mail Chair or Presenter Mônica Mesquita Portugal Lisbon University mbmesquita@ie.ul.pt Alexandre Pais Denmark…
DetailsInvestigação científica totalmente financiada pela Fundação para a Ciências e a Tecnologia - FCT, no âmbito do Projeto Fronteiras Urbanas (PTDC/CPE-CED/119695/2010)
